尊敬的学校领导：

       您好！

       我是智能制造学院机制专升本的一名大一学生，很高兴以这种方式跟您交流，我想就专升本学生培养方案和您提出一些意见。

      专升本学历在社会上是一个很尴尬的学历，当下中国社会又是一个内卷极其严重的社会，对于专升本学历的认可度也是低的可怜甚至和专科生在一个档次，那么专升本的意义在哪里呢？考研！专科生考研需要在毕业后两年，而我们都知道专科生学习习惯较差，一但离开书本再想回归书本需要克服很大的外界诱惑，而专升本可以让专科生能和书本不脱节自然过渡到考研阶段。

   邓小平总理曾说过这样一句话“实践是检验真理的唯一标准。”今已是开学的第10周，教学培养方案的合理与否我们应该是最有话语权的。专升本学生需要在两年的时间内完成普通本科生四年应该完成的课程，老师学生课业压力很大，但是专升本学生相比较于普通本科生是不一样的不应该一视同仁，一些非专业类的课程应该移除，给我们提供更多的自主支配的时间提前开始自己的考研长跑。像心理健康还有就业指导这样的课程对于大学生可能是比较重要的，我认为可以缩短课程时长，比如一学期上四节课选择有经验的老师在报告厅进行讲座式集体授课，对于其他非专业课程我们在专科时期都曾修过学分有基本的了解，我认为是非必要开设课程。您可能会想专科生学习习惯较差不给他们安排满时间他们只知道打游戏刷短视频，我承认我们当中有很多这样的同学，但是安排课程并不能改变这种现状。经历过专升本的专科生会比普通本科生更多的认识到考研的重要性，肯定会有一大批学生会把自己那一点仅有可支配时间安排的井井有条，在巨大的课业压力下还会有一种现象，一部分努努力就克服惰性心理的学生会把可支配时间用来休息而非考研复习，从而把考研变成嘴边话。我认为这类学生是很可惜的，学校应该给予学生更多的可支配时间来帮这些同学一把。

       于别无事，顺颂时绥。